Livres
Le guide de la Vendée accessible
Franck Vermet, Ed. Intégrance/Michelin, 2012, 314 p.
Sillonner un département ou une région, pour évaluer l’accessibilité de ses lieux touristiques, tel est le projet de Franck Vermet auteur du Guide de la Bretagne accessible, et de ses petits frères du Var, de Paris et de la Vendée. Ce chargé de mission à la mutuelle Intégrance vit en fauteuil roulant, depuis qu’une chute en motocross qui l’a rendu tétraplégique. Adepte de longs périples à travers le monde, il a eu envie de motiver les personnes avec handicap à faire comme lui... voyager et
Fonctionnements autistiques chez l’adulte. Comprendre, diagnostiquer, agir
BRIOUL Michel, Ed. Chronique Sociale, 2012, 448 p.
Voilà un ouvrage à ne pas rater. Et ce, pour au moins trois bonnes raisons. Tout d’abord, parce qu’on y trouve une description particulièrement réaliste de ce qui pourrait bien se passer dans la psychose et les différentes formes d’autisme. Normal, rencontrant régulièrement les patients qu’il décrit, l’auteur sait de quoi il parle. Ensuite, parce qu’il plonge son argumentaire dans une large culture théorique. Les schémas conceptuels élaborés au fil du temps ne semblent plus avoir de secret
L’accompagnement des adultes gravement handicapés mentaux dans le secteur médico-social
CHAVAROCHE Philippe, Ed. érès, 2012, 124 p.
La prise en charge des populations les plus déficientes, par le secteur médico-social, s’est réalisée, dans les années 1960, à partir du constat d’échec d’une psychiatrie ne sachant répondre que par l’enfermement dans des sections de chroniques incurables. Le savoir faire accumulé, au cours des années, a su prendre en compte le chaos pulsionnel et émotionnel incontrôlable où elles se noient, les passages à l’acte étant leur seul moyen de tenter d’en sortir. L’action s’est attachée à accueillir la
L’éducation spécialisée. Fondements, pédagogies, perspectives
BONNEFON Gérard, CLÉMENT Philippe, VEIL Joseph, WACJMAN Claude, Ed. Chronique sociale, 2013, 176 p.
On a coutume d’affirmer que le travail social, en général, et l’éducation spécialisée, en particulier, ne possèderaient pas un corpus théorique suffisamment élaboré, pour prétendre à une pleine légitimité. La discussion s’éternisera pour confirmer ou infirmer une telle assertion. Mais, s’il est une affirmation qui sera difficilement contestable, ce sont les valeurs fortes dont ils sont porteurs. Et c’est à leur description que s’attache Gérard
Le savoir-faire éducatif
LOUBET Jacques, Ed. érès, 2012, 223 p.
Après avoir travaillé pendant vingt cinq années comme éducateur spécialisé en ITEP et en hôpital de jour, l’auteur est devenu psychanalyste et formateur en travail social, nous précise la notice biographique de quatrième page. Si les propos de Jacques Loubet s’abreuvent bien aux sources de la théorie freudienne, tout son ouvrage exprime l’attachement et la nostalgie envers cette profession qu’il a tant aimée exercer. A travers des vignettes, des récits issus de son expérience, des réflexions, des textes
La folie évaluation. Les nouvelles fabriques de la servitude
ABELHAUSER Alain, GORI Roland, SAURET Marie-Jean, Ed. Mille et une nuits, 2011, 206 p.
L’évaluation, qui envahit tous les champs de la société en général et ceux de l’action sociale en particulier, se déploie sous la bannière de l’efficacité et du pragmatisme. Comment peut-on s’opposer à une quête dont la légitimité se rattache à l’identification de la meilleure prestation à apporter (en maximisant sa qualité) et de la préoccupation toute autant nécessaire de rendre des comptes à la société (en rentabilisant les deniers publics) ? Sous une
La fabrique des imposteurs
GORI Roland, Ed. Les Liens qui Libèrent, 2013, 314 p.
L’imposture a existé de tout temps. Mais, certains systèmes de valeurs la favorisent, quand d’autres la découragent. Pour Roland Gori, il n’y a aucun doute : la forme prenant le pas sur le fond, les faux semblants se substituant au réel, l’apparence et l’apparat triomphant sur l’authenticité … la civilisation normative qui est en train de naître sous nos yeux constitue une véritable fabrique d’imposteurs. Les rapports sociaux étant de plus en plus régulés par l’inflation des prescriptions
Enseigner selon le type de personnalité
TAMANO Marion, Ed. ESF, 2013, 190 p.
S’inspirant de la psychologie cognitive, voilà une méthodologie qui ne se focalise pas sur la seule performance des élèves. La conviction des auteurs est bien de tenter de démontrer combien la réussite scolaire ne dépend pas tant des capacités d’apprentissage des enfants, que du mode de fonctionnement des profs. Comprendre les mécanismes à l’origine des relations entre soi et les autres, afin d’apprendre à les utiliser n’intéresse pas seulement les enseignants, mais aussi tous les autres métiers de la
L’autorité au collège, mode d’emploi
CAILLAUD Guillaume, Ed. ESF, 2013, 319 p.
L’ouvrage de Guillaume Caillaud est destiné aux enseignants. Ceux-ci y trouveront des explications claires, des exercices pratiques et des tableaux synthétiques, des exemples représentatifs, des témoignages et des mises en situation à la fois éclairantes et pertinentes. Alors même que l’on peut devenir prof, sans n’avoir jamais reçu le moindre conseil quant à la manière de gérer un groupe d’élèves, voilà un petit guide bien utile. Mais si, dans la grande tribu des éducateurs professionnels, les
Travail et précarité. Les "working poor" en Europe
LESTRADE Brigitte (sous la direction), Ed. L’harmattan, 2011, 267 p.
Il fut un temps où l’ambition de pouvoir compter sur le salaire perçu pour être à l’abri durablement, voire définitivement, des besoins vitaux était réaliste. Surtout, quand l’assurance chômage permettait de relayer des ressources défaillantes, dans l’attente d’un nouvel emploi. Ce n’est plus le cas. Le constat fait ici par la vingtaine de chercheurs universitaires européens ayant contribué à l’ouvrage est récurrent : à travers le vieux continent, est réapparue la catégorie