Pupille de l’État, éducateur spécialisé, directeur d’un foyer de l’enfance puis d’un ITEP et enfin directeur général d’une association médico-sociale, Jean-Marie Muller, adhérant à l’ADEPAPE-54 depuis 46 ans, évoque le combat de longue haleine pour faire entendre la voix des anciens de l’ASE.

Quelle est la plus belle avancée récente que votre fédération a obtenue ?

C’est certainement notre reconnaissance par la loi de 2016, en tant qu’association officielle d’usagers, partie prenante dans l’élaboration des politiques de protection de

Éric Delemar, ancien directeur du centre départemental de l’enfance d’Ille-et-Vilaine a été nommé défenseur des enfants en novembre 2020. Quel bilan d’étape pose-t-il en ce début 2023 ?

« Les atteintes au droit des enfants sont multiples »

Quel est l’état de la protection de l’enfance en France ?

Le rapport publié récemment par les inspections des ministères de la Justice et des Affaires sociales se termine par un constat alarmant : un dysfonctionnement systémique persistant. La loi de 2016 devait corriger le cloisonnement des

Comment maintenir le lien ?

Alex Alber, Joël Cabalion et Valérie Cohen sont sociologues et maîtres de conférences à l’université de Tours

En juin 2016, ouvre le CPIC (1) Pontourny, véritable laboratoire de lutte contre la radicalisation. Sa fermeture à la mi-février 2017 signa la faillite d’une expérience qui a vu s’opposer deux visions du travail relationnel. Trois sociologues en ont tiré des enseignements fort utiles pour les animateurs.

JDA : Quels sont les principaux écueils auxquels s’est heurté le CPIC de Pontourny

« L’action de prévention de l’animateur ne peut se réaliser que sur la durée »

Anthroplogue, ancien éducateur de rue, David Puaud est aujourd’hui formateur-chercheur à l’Institut Régional du Travail Social Poitou-Charentes. Spécialiste des marges urbaines et du contrôle social, il a réalisé de nombreuses enquêtes au sein de quartiers populaires. Sa fine connaissance du terrain lui permet de poser un regard distancié sur une question trop souvent sujet aux fantasmes et raccourcis idéologiques.

JDA : Comment analysez-vous les réactions face

De l’école aux familles : le quotidien d’un SESSAD

Entretien avec Thomas Viltard, psychologue clinicien au SESSAD Mosaïque (Paris 20e)

En quoi consiste l’intervention d’un SESSAD au sein des familles ?

Il faut d’abord préciser que tous les SESSAD ne pratiquent pas l’intervention à domicile et que ceux qui le font ne suivent pas forcément les mêmes modalités. Je peux vous décrire comment nous pratiquons dans le service où j’exerce. Nous commençons par échanger en réunion interdisciplinaire, à partir de ce que nos observations et nos

« Face aux préjugés, les jeunes générations sont autant crédules que lucides »

Fort de son riche parcours en tant qu’animateur, puis directeur en A.C.M. pendant une vingtaine d’année, formateur BAFA, BAFD, BEATEP, BPJEPS à la Ligue de l’enseignement, formateur d’éducateurs spécialisés, de moniteurs éducateurs ou d’aides médicopsychologiques à l’IMF de Marseille et enseignant au GRETA, Nicolas Céléguègne, conseiller de Mission Locale, décrit ces mécanismes discriminatoires qu’il a si souvent combattus.

JDA : Quelles sont les principaux

Les divergences devraient nous enrichir plutôt que de nous diviser

François Balta, médecin psychiatre, formateur et superviseur, enseigne l’Approche Systémique (Coopérative) depuis plus de trente ans auprès -entre autres- de travailleurs sociaux. Privilégiant un travail conversationnel et coopératif, il fait ici l’éloge du partage des idées : l’échange des analyses que chacun réalise à partir d’une même réalité permet d’enrichir la perception qu’on en a, chaque approche ayant la vertu de compléter ses voisines et non de les supprimer

Reprendre le contrôle de nos temporalités

Parmi les éléments qui jouent un rôle central dans l’accélération du rythme de nos existences, David Le Breton, professeur de sociologie à l’université de Strasbourg, évoque ces nouveaux outils de communication que nous utilisons toutes et tous. Face à l’invasion d’internet et du téléphone portable, il fait l’éloge de la lenteur, promouvant le ralentissement comme une forme de résistance permettant de reprendre le contrôle de sa communication, en aménageant ces moments de déconnections qui

La littérature jeunesse au service du travail social

Quand on est éducatrice, on sait comment parler aux enfants. Mais réussir à écrire des livres pour eux n’est pas forcément facile. Pari réussi pour Charlyne Duques-Delacoult qui s’y est essayé avec succès.

Quel est votre parcours professionnel ?

J’ai obtenu mon diplôme d’éducatrice spécialisée en 2015. J’ai ensuite travaillé en foyer d’accueil d’urgence, en pédopsychiatrie et auprès d’adultes handicapés. Aujourd’hui, j’accompagne des enfants âgés de 3 à 18 ans, placés en maison d’enfants

Quelle articulation entre Éducation populaire et Économie sociale et solidaire ?

Marius Chevallier est co-auteur avec Aurélie Carimentrand et Sandrine Rospabé (voir encadré). C’est à trois qu’ils ont préparé les réponses à l’entretien sollicité par le Journal de l’animation. Ils nous éclairent ici sur les raisons expliquant l’éloignement de ces deux secteurs pourtant éthiquement si proches. Si leurs efforts, en tant qu’enseignantes, chercheurs et militantes, tendent à doter leurs étudiants des compétences en économie sociale et solidaire, ils