Aline VEZINA et all, L’Harmattan, 1995, 207 p.

Dans leur livre sur « Les interventions auprès des parents » (Privat 1994, voir Lien Social n°297), Gérard Boutin et Paul Durning comparant les méthodologies d’action sociale en France et Outre-Atlantique, mettaient l’accent sur l’importance des programmes préétablis chez nos confrères anglo-saxons. Les éditions l’Harmattan nous donnent ici une illustration en provenance des USA via le Québec sur un mode de fonctionnement auquel les travailleurs sociaux français sont peu habitués.

De quoi

Mireille LESCURE, Privat, 1991,  224 p.

Avec un tel titre, il y a de quoi ouvrir le livre avec intérêt en s’attendant à bénéficier des derniers développements concernant la question.

Mais le résultat est plutôt fadasse.

Oh certes, il n’y a rien là de tragique: l’éducateur ne doit pas servir d’écran à l’enfant mais au contraire lui apporter sécurité et appui afin de lui permettre de continuer dans de bonnes conditions sa croissance et le franchissement des différentes étapes de son évolution.  La dyade mère-enfant si elle se prolonge peut

Sous la direction de Serge LESOURD et Françoise PETITOT, Erès, 1994, 224 p.

Le conflit est une manifestation constante du travail social. Conflit avec les familles (au moment d'un signalement ou/et du placement), conflit avec les adolescents (qui recherchent cette relation, structurante pour eux), conflit entre institutions et services (ASE / PJJ, Internat / Milieu Ouvert, Juges / Professionnels...), conflit au sein des services (hiérarchie voulant justifier sa présence, direction autoritaire,..), conflit du professionnel avec lui-même (dans