ACTION SOCIALE ET ÉDUCATIVE
Le métier d’AMP. Construction d’une identité professionnelle
GIUST-DESPRAIRIES Florence, Ed. Dunod, 2013, 263 p.
Une profession ne se résume pas à l’énoncé de ses compétences, sauf à ne retenir que son efficacité attendue. Telle est la conviction de Florence Giust-Desprairies qui s’attache, tout au long de son ouvrage, à décrire non seulement la prise en charge concrète, matérielle et physique qu’implique le métier d’aide médico psychologique, mais tout autant l’intrication des capacités psychiques, cognitives, relationnelles et subjectives qui doivent être mises en œuvre, pour aller à la rencontre de
L’alphabet du social
LADSOUS Jacques, érès, 2012, 144 p.
Nous l’avons tous constaté : qu’il est difficile d’expliquer notre profession aux néophytes qui nous entourent. C’est justement le pari que s’est lancé Jacques Ladsous : tenter d’expliciter son intervention à son voisin, lui qui n’a jamais côtoyé de près ou de loin l’action sociale. Il emprunte pour cela le support de l’abécédaire, égrenant les mots signifiants de l’action de l’éducateur. En tout bien, tout honneur, c’est le A qui commence, comme amour. Notion taboue chez les travailleurs sociaux qui se
Tenir! Les raisons d’être des travailleurs sociaux
GASPAR François, Ed. La Découverte, 2012, 298 p.
Travailleur social lui-même pendant dix ans, Jean-François Gaspar nous présente ici une lecture socio-ethnographique des fondements de l’économie du capital symbolique qui permet à cette profession de « tenir », alors qu’elle est si peu valorisée économiquement et si peu reconnue tant académiquement, scientifiquement que socialement. C’est à partir de l’enquête qu’il a menée auprès de ses pairs, dans la région de Chalémon, en Wallonie, qu’il propose une catégorisation en trois registres : la
Le personnel éducatif face aux comportements défis. Manuel de gestion du stress dans l’intervention de personnes avec déficiences intellectuelles
CUDRÉ-MAUROUX Annick, Ed. De Boeck, 2012, 137 p.
Les professionnels accompagnant des personnes en difficulté, en général, et atteintes de déficiences intellectuelles, en particulier, peuvent témoigner de la richesse de la rencontre avec elles. Pour autant, la confrontation aux troubles du comportement, qu’elles manifestent parfois, n’est jamais simple à gérer. Ce manuel inspiré de l’approche cognitivo-comportementale est justement destiné à aider à mieux y faire face. Qu’elles prennent la forme d’automutilation, de stéréotypie ou d’agressions
Interventions sociales et empowerment (développement du pouvoir d’agir)
VALLERIE Bernard, L’Harmattan, 2012, 192 p.
Pour éviter, comme cela arrive fréquemment avec tout nouveau concept, que la notion de « développement du pouvoir d’agir » ne soit galvaudée, il faut en préciser le contenu. C’est ce que nous propose l’Association pour promouvoir l’approche centrée sur le développement du pouvoir d’agir à laquelle se réfèrent les auteurs de l’ouvrage. Cette nouvelle méthodologie est apparue dans un contexte marqué par de profondes mutations tant de notre cadre sociétal que des conditions d’exercice de l’action
Séjour éducatif de rupture en Afrique. Résister et se construire en strructrure d’accueil non traditionnel
Récit de Younes Sidibé, recueilli par Michelle Van Hooland, Ed. L’Harmattan, 2012
Ils sont partis en séjour de rupture en Afrique, avec l’association Extra Balle. En rentrant, ils ont participé un travail biographique, mené par Michelle Van Hooland. Cette démarche se donnait pour ambition d’engager et d’accompagner ces adolescents dans un processus de résilience-personnalisation. Cinq séances auront été nécessaires, pour leur permettre de construire leur récit, cinq entretiens consacrés respectivement aux relations, à la communication, au
La construction de l’identité professionnelle des assistantes sociales. L’association nationale des assistants sociaux (1944-1950)
PASCAL Henri, Ed. Presses de l’EHESP, 2012, 277 p.
L’étude d’Henri Pascal permettant de comprendre la construction de l’identité de la profession d’assistante sociale va bien au-delà de l’intérêt qu’il y a toujours à plonger dans le passé, pour mieux comprendre le présent et appréhender l’avenir. On ne peut que constater la modernité des questions posées par nos aînées. C’est en 1938, qu’est créé le diplôme d’assistante sociale, fusion du diplôme d’infirmière visiteuse (1922) et du brevet de capacité professionnelle (1932). Le régime de Vichy
L’action sociale a-t-elle un avenir?
SAVIGNAT Pierre, Dunod, 2012, 215 p.
Si les ouvrages de bilan et de prospectives ne manquent pas, celui de Pierre Savignat fait partie de ceux à surtout ne pas manquer, tant il est limpide, argumenté et perspicace. Les enjeux sont posés avec clairvoyance. D’un côté, il y a la théorie du marché organisateur du fonctionnement économique et social. Les profits réalisés aujourd’hui permettraient les investissements de demain et les emplois d’après demain. La protection sociale ne faisant que renchérir les coûts sur un marché de plus en plus
L’année de l’action sociale 2012
Bilan des politiques sociales, perspective de l’action sociale
GUEGUEN Jean-Yves (sous la direction), Dunod, 2012, 224 p.
L’édition 2012 du rendez-vous, devenu incontournable de Jean-Yves Gueguen et des éditions Dunod, revient cette année sur la situation globale de l’action sociale, les menaces qui pèsent sur elle, ainsi que sur les changements passés et futurs qui en modifient les contours. Le diagnostic est plutôt pessimiste, les principes d’égalité et de fraternité étant de plus en plus rongés par de puissants acides. Les limites sont
Les Maisons d’enfants à caractère social entre histoire et mutations
EMPAN n°85, Éd. érès, Mars 2012, 195 p.
C’est à la fin des années 1970 que les orphelinats vont progressivement disparaître, léguant aux Maisons d’enfants à caractère social, qui leur succèdent, un bâti et un savoir faire pas toujours adapté au nouveau public accueilli. Car les enfants qui y sont placés, ne sont plus sans famille, mais se partagent entre leur foyer familial et l’institution. Progressivement, le travail en internat s’est adapté, subissant de profondes mutations. L’approche substitutive, cohérente face à des orphelins, s’est