Se distinguer pour mieux collaborer

Evoquer la nécessaire collaboration entre les professionnels de l’action sociale est devenu au cours des dernières années un leitmotiv pour ne pas dire une litanie.

On ne peut que constater un double mouvement contradictoire. Chaque profession, tout en reconnaissant le besoin de coopération n’a de cesse de revendiquer la spécificité et l’originalité de son approche. Il y aurait toute une recherche à effectuer pour bien distinguer ce qui relève du pur corporatisme (les distinctions au sein du travail social

Petit état des lieux de la délinquance juvénile

Comment traiter un sujet sur lequel on est plus habitué à s’entredéchirer qu’à débattre sereinement ? C’est le défi relevé par Sebastian Roché, avec un certain bonheur. Démonstration.

Est-il possible d’avoir une connaissance objective sur la délinquance des mineurs ? On dispose tout d’abord pour cela de chiffres. Mais ceux-ci, facilement utilisés, ne le sont pas toujours à bon escient. Car, on le sait, on peut leur faire dire, tout et son contraire, c'est-à-dire à peu près n’importe quoi. On

En 1999, Lien Social réunissait un colloque autour de la question : « les travailleurs sociaux sont-ils militants ? ». En 2004, l’ANAS s’est intéressé à l’articulation travail social et démocratie. En cinq ans d’intervalle, si la manière d’aborder la place des professionnels du social sur la scène politique a quelque peu évolué, l’interrogation reste la même.

L’ANAS avait choisi pour ses journées d’étude annuelles, de traiter des relations entre le travail social et la démocratie. Débat trop politique pour certains adhérents qui auraient

Synthèse finale

On m’a demandé d’assurer la synthèse de nos journées d’étude. Exercice auquel je vais maintenant m’adonner. Mes propos n’engagent que moi et sont frappés du sceau de la subjectivité et de l’arbitraire quant au choix de ce qui a été retenu et mis en avant. Mais, c’est la loi du genre : on ne peut reprendre la teneur de près de 20 heures de travaux sur quelques 20 minutes sans largement élaguer et sélectionner.

Travail social et démocratie, tel était donc le titre de notre rencontre. Je vous propose de décliner chacun de ces

Synthèse des ateliers

Notre profession est en perpétuelle évolution. Elle est en prise avec son temps et répond avec retard parfois, d’une façon bien plus réactive à d’autres moments aux adaptations nécessaires. Il suffit pour s’en convaincre de prendre connaissance des échanges qui ont eu lieu au sein des 11 ateliers qui se sont déroulés sur deux jours. Deux couples de mots reviennent systématiquement pour caractériser ce qui s’y est passé : dynamisme et richesse d’un côté, manque de temps et frustration de l’autre. Dynamisme et richesse

Attaque des liens familiaux, attaque des liens sociaux

L'adolescence est une période extrêmement dynamique dans la vie de l'individu. C'est l'époque des métamorphoses à tous les niveaux : biologiques, hormonaux, affectifs, relationnels, psychologiques, sociaux, personnels...
Les travaux sur cette classe d’âge sont multiples et très riches. La connaissance qu’on peut en tirer commence à être étendue, sans toutefois réussir à être exhaustive.
 Car chaque individu recèle en lui une complexité liée à son histoire familiale et individuelle

L’animateur face à la violence

Au risque d’une définition

Définir la violence passe nécessairement par la prise en compte des normes et des valeurs dans lesquelles on se trouve.

La culture et l’histoire jouent un rôle essentiel dans la représentation de ce que l’on considère comme violent ou pas.

Beaucoup de violences réprouvées aujourd’hui, ont été longtemps banalisées :

▪       Ainsi, de la violence sociétale que constitue la mise à mort que les différentes sociétés se sont arrogées le droit d’appliquer pendant des millénaires. Les

ANAS 2003 synthèse

L’exercice de synthèse n’est jamais facile à réaliser. A vouloir trop résumer, on risque d’être trop réducteur.
Réducteur tout d’abord, parce qu’on a toujours trop tendance à simplifier en rabotant les nuances.
Réducteur ensuite, parce qu’on omet toujours certains propos.
Je vais donc m’inscrire dans une logique de frustration.
Mais l’acte de formation n’est vraiment créatif que lorsqu’on en sort avec plus de questions que de réponses.
Je vous propose de partir d’un certain nombre d’adages ou de maximes. Certains ont été

Maltraitance des enfants

1 / Les quatre formes de maltraitance :
-  physique, sexuelle, psychologique, négligence / familiale et institutionnelle
2 / Ce que cela fait d’être confronté à la maltraitance :
- dégoût, révolte, haine
- incrédulité, doute, déni
3 / Mécanismes d’identification et d’alliance :
- avec l’enfant
- avec les parents
4 / L’attitude face aux suspicions
- accepter ses réactions émotives pour pouvoir travailler dessus
- ne pas rester seul
5 / Faut-il croire l’enfant ?
- dit-il la vérité ou non ?
- « Je te crois, mais je ne crois pas ce

Au secours, on veut m’aider !

Comment réussir à aider un public qui ne s’empare par de la main qu’on lui offre, qui ne saisit par la perche qu’on lui tend, qui tourne le dos à celle ou celui qui lui propose son soutien ? C’est ce qui arrive parfois des professionnels qui ont fait de l’accompagnement des autres, leur métier,  face à certains adolescents, parmi ceux, les plus en difficulté. Un fantastique défi à relever.

Les adolescents ont parfois, de drôles de façons de s’exprimer, quand ils sont en souffrance. Si certains d’entre eux