Seul contre tous

dans Billets d'humeur

Faut-il (peut-on) défendre un point de vue juste contre l’avis de la majorité ?

Le 19 décembre 2020, la lauréate du concours Miss France reçut plus de cinq cent messages d’insulte sur les réseaux sociaux. La raison de cette haine en ligne ? Elle avait révélé être d’ascendance israélienne. Septembre 2021 : des petits de sixième se font copieusement insulter suite à un challenge lancé Tik Tok, incitant à stigmatiser les enfants nés en 2010.

On pourrait en déduire avec Claude Chabrol que « l’intelligence a des limites, la bêtise n’en a pas ». Même si rien ne peut excuser de tels comportements, il faut aussi essayer de comprendre leurs motivations.

Soumission ou résistance ?

En 1951, le psychologue Solomon Ash mena une expérience pour mesurer le pouvoir du conformisme. Il réunit un groupe de sept étudiants dont un seul membre n’était pas complice. Il s’agissait de vérifier la capacité de ce dernier à résister à l’avis de ses compères qui tous donnaient un avis convenu d’avance, allant à l’encontre de l’explication pourtant évidente à une question posée à tous. Comment ce sujet « naïf » allait-il se comporter : soutenir un avis minoritaire ou se plier à la majorité ? 36,8 % s’alignèrent sur la fausse réponse, se mettant ainsi en conformité avec le groupe. Les calomniateurs de Miss France et les anti-2010 sont-ils respectivement anti sémites ou harceleurs ? Certains oui. Mais beaucoup ont peut-être cherché à se rallier aux messages qui apparaissaient comme majoritaires.

 

Jacques Trémintin – Journal de L’Animation ■ n°224 ■ Décembre 2021

 

Dans le rétroviseur

A chacun de vos passages sur la page d'accueil, un choix aléatoire de textes archivés s’affiche :
L'innovation de l'IME de Blain
dans Reportages en Pays de la Loire
Le handicap face à l'intime, l'affectif et la sexualité Si l'éducation à la sexualité des publics porteurs de handicap n'est plus un tabou, il y a loin de la coupe aux lèvres. Un petit IME a franchi le pas d'une manière particulièrement originale. L'occasion d'aller y voir de plus près.   A 17 ans, Laurine atteinte de trisomie 21, rencontre bien des difficultés pour communiquer. Il faut parfois ...
Bateau accessible aux handicapés
dans Reportages en Pays de la Loire
Conduire un bateau à moteur quand on est paralysé : c’est possible ! Un handicap qu’il soit de naissance ou qu’il fasse suite à un accident de la vie interdit bien des activités que les valides pratiquent, quand ils le désirent. Rendre accessible les loisirs n’est pourtant pas impossible : la preuve par l’Handimar 580 ! Denis Calvez n’en est pas à son coup d’essai. Depuis le jour où, il y a 25 ans,...
Beck Philippe - Punir et sanctionner
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Faire de la sanction un acte éducatif Coach et formateur d’adultes, Philippe Beck travaille notamment avec des publics qui rencontrent des difficultés avec les enfants ou autres personnes placés sous leur responsabilité. Ce sont des enseignants, des parents et des éducateurs qui sont confrontés aux dialogues difficiles, à la désobéissance, aux conflits, etc… Il s’attache ici à démontrer...
« Ça commence toujours par un café »
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Ils refusaient d’être stigmatisés par leurs compatriotes. Ils ont voulu démontrer qu’ils n’étaient pas différents d’eux. Ils l’ont dit à travers le théâtre. Le résultat obtenu va bien au-delà de leurs espérances. Ils sont treize dans les coulisses du Théâtre de Saint Nazaire, ce 19 septembre 2015. La pression monte. On n’a pas voulu leur dire combien avait fait le déplacement. Ils ont juste ...
L’Algérie en pointe dans la protection de l’enfance
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La loi de 2015 posant un cadre juridique protecteur global en faveur de l’enfance tant en danger que délinquante va nécessiter du temps pour s’appliquer au quotidien. S’ils concernent aux trois quart les jeunes délinquants, les 150 articles de la loi 15-12, adoptée par l’Assemblée Nationale Populaire Algérienne le 15 juillet 2015, prévoient aussi la protection sociale, juridique et judiciaire ...
Evaluation à l'association Marie Moreau - Saint Nazaire (44)
dans Reportages en Pays de la Loire
L’évaluation est-elle soluble dans l’éducatif ? Rendue obligatoire par le législateur, l’évaluation peut-elle être une chance pour l’action des professionnels ou est-elle une menace ?  Tous ne partagent pas la même appréhension. Reportage dans l’association Marie Moreau qui a fait le choix de prendre le problème à bras le corps. La loi du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale fait...


Mes livres

En mars 2023, j’ai publié aux éditions érès « Fragments de vie d’un référent ASE ». J’y décrivais, à travers 157 vignettes, le quotidien d’un professionnel de cette administration en charge dans notre pays de la protection de l’enfance 




En septembre 2024, j’ai publié aux éditions EHESP « 100 idées reçues sur l’Aide sociale à l’enfance ». Je tentais de répondre à des idées reçues, des préjugés et des contre-vérités ambiantes portant sur cette administration



En décembre 2025, je publie chez Chronique sociale « 50 nuances d’enfants en danger ». Je me lance dans de pures fictions, inspirées par ma pratique professionnelle, dans lesquelles je décris des idéal-types des situations les plus fréquentes rencontrées en protection de l’enfance. Je mets en scène un(e) mineur(e) ou jeune accompagné(e) est son accompagnateur ou accompagnatrice, chacun(e) décrivant de sa place la situation vécue. Il s’agit bien de propos imaginés, ils sont réalistes avec des personnages inventés mais crédibles.


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« Bienvenue sur le site de Jacques Trémintin, travailleur social qui n’a cessé d’écrire. Référent à l’aide sociale à l’enfance de 1992 à 2020, partie prenante de Lien Social de 1995 à 2023, contributeur au Journal du droit des jeunes de 1995 à 2017, pigiste dans le Journal de l’animation depuis 1999… l’accompagnement des enfants et familles, le maniement de la plume ou du clavier, l’animation de colloques ou de formations répondent au même plaisir de transmettre. Ce que fait aussi ce site, dont le contenu est à libre disposition à une seule condition : savoir garder son esprit critique et ne rien considérer d'emblée comme vrai ! »

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