Livres
La bande, le risque et l’accident
Maryse ESTERLE-HEDIBEL, L’Harmattan, 1997, 260p.
La tradition ethnologique nous a plutôt habitués à des études réalisées bien au-delà des mers, dans des ethnies chatoyantes et exotiques. Plonger à la porte de chez soi, dans ces quartiers réputés dangereux des banlieues chaudes est plus inaccoutumé. C’est pourtant ce qu’a vécu l’auteur, à partir de ses deux casquettes d’éducatrice de rue et de chercheuse en anthropologie sociale. Son travail nous ouvre les portes d’un monde plein de bruit et de fureur. Il y a d’abord un récit passionnant qui
Prévention de la délinquance: politique et pratique
L. BARBE, C. COQUELLE, V. PERSUY, E.S.F., 1998, 126 p.
A l’heure où tant de propos démagogiques et pernicieux sont tenus sur la délinquance, il est agréable de lire un livre remarquable par sa cohérence, sa pertinence et son intelligence. Ici, pas de faux fuyants ni de digressions inutiles. En 126 pages, l’essentiel est dit et bien dit ! La montée de la délinquance ? Les indicateurs sont au rouge. La politique de prévention ? Elle se cherche depuis bientôt 20 ans. Les Conseils Communaux de Prévention de la Délinquance, créés en 1981 ont
Le collège au quotidien
Georges FELOUZIS, P.U.F, 1994, 236 p.
Paru en 1994 à partir d’une recherche réalisée en 1989, cet ouvrage est appelé à entrer dans la galerie des classiques de la sociologie. A une époque où le devenir de l’école interroge, Georges Felouzis nous apporte non pas son opinion mais une étude systématique et rigoureuse. Son analyse, il l’a construite à partir d’une enquête portant sur 1250 collégiens de 6ème et de 5ème. Il leur a d’abord soumis un questionnaire se terminant par une rédaction consacrée à la description de l’école idéale. Puis, il
Profession motivatrice - Réveiller le désir d’apprendre au collège et au lycée
Brigitte PROT, Noësis, 1997, 179 p.
Les générations d’élèves se suivent et ne se ressemblent pas. Celles qui usent aujourd’hui leurs culottes sur les bancs de l’école sont marquées au coin d’une réalité bien particulière : perte des références spirituelles, crise de l’éthique, culture de l’immédiat, inquiétude face à l’avenir… “on demande à l’enfant d’être adulte le plus vite possible, alors même que les adultes courent frénétiquement après leur jeunesse” (p.55) Brigitte Prot porte un regard lucide sur la façon dont notre système
C’est pas juste! L’éthique des enfants devant les actes des adultes
Michel SOULE et all, 1997, 120p.
Voilà, ma foi, un titre alléchant, qui ne peut qu’attirer tout lecteur intéressé par le fonctionnement psychique de l’enfance et notamment son sens moral. Et pourtant, à l’arrivée, on parle de beaucoup de choses, sauf du sujet attendu. A preuve, cette contribution de Bernard Golse consacrée … à l’interprétation des œuvres musicales et psychanalytiques. Ou encore celle d’Antoine Guedeney qui tente de réhabiliter Bowlby dont il regrette la condamnation comme non-psychanalyste. Etienne Roy quant à lui nous
L’intelligence avant la parole, nouvelles approches originales du bébé
Michel SOULE, Boris CYRULNIK et all, ESF, 1997
Placée sous la responsabilité de Boris Cyrulnik cette journée a largement été tournée vers l’éthologie. Ce dont il s’agissait alors c’était bien de s’interroger sur les formes d’intelligence et de langage qui précèdent la parole et qui donne un sens à l’univers du nouveau-né, mais aussi du fœtus. Pour ce faire, place à la biologie, à l’orthophonie, à l’anthropologie et ... à la science vétérinaire (ou comment les comportements animaux par nature pré-verbaux peuvent nous éclairer sur la
Penser en images et autres témoignages sur l’autisme
Temple Grandin, Editions Odile Jacob, 1997, 261 p.
Nous avions laissé Temple Grandin en 1994 avec “Ma vie d'autiste”. Nous la retrouvons en 1997 dans un nouvel ouvrage tout aussi poignant. L’auteur est, rappelons-le, atteinte d’autisme. Elle a connu un destin hors du commun qui l’a mené des bancs de l’université à un poste d’enseignante en passant par l’industrie de l’élevage animal dont elle a révolutionné certaines des pratiques. Temple Grandin continue de nous dévoiler son mode de fonctionnement mental et émotionnel. Elle nous aide à
De l’éducation des autistes déficitaires
Gloria Laxer, érès, 1997, 214 p.
L’auteur commence son propos par une mise-en-garde : “ contrairement à ce que le cinéma (avec Rain Man) ou certaines publications pourraient le laisser croire, la majorité des autistes est sévèrement handicapée ” (p.11) Compréhension très faible, agression ou automutilation comme seule mode de communication, retard moteur important, déglutition primaire, vision centrale inexistante … le tableau ainsi dressé est sévère. Quant aux performances, elles sont a priori disparates. Par où donc commencer pour aider
L’enfant et le couple en crise
Jean-Luc VIAUX, Editions Jeunesse et droit –Dunod, 1997, 219 p.
Parole d’expert auprès des tribunaux ne signifie parole absolue. L’auteur, président de la société française de psychologie légale commence son ouvrage en expliquant que celui dont la parole fait autorité auprès des tribunaux n’a pas reçu dans son cursus universitaire une seule heure de formation sur les questions qu’il est amené à traiter. Et de délivrer un vibrant appel : “ que ceux qui ont été victimes de mes erreurs d’analyse veuillent bien me pardonner ”. Cette entrée
Les enfants du divorce. Psychologie de la séparation parentale
Gérard POUSSIN et Elisabeth MARTIN-LEBRUN, Dunod, 1997, 230 p.
Entre ceux qui incriminent le divorce et ceux qui mettent en cause le tumulte de la vie familiale (autant dans l’union que la séparation), les auteurs refusent ici de choisir. Les mêmes faits analysés selon de grilles d’analyse différentes concluront soit à des effets graves prolongés pour l’enfant soit à des conséquences seulement transitoires. Ils rappellent qu’une séparation n’est jamais bénigne, mais que ce qui importe le plus c’est la façon dont elle est gérée et surtout la