LEPAGE Dominique, 2019, Ed. l’Harmattan, 180 p.

Il n’y a pas à dire : c’est quand même les professionnels concernés qui parlent le mieux de leur métier. Et ce n’est pas le livre de Dominique Lepage qui montrera le contraire. A l’image de certains artistes ou artisans décrivant avec passion leur activité, l’auteure transmet tout au long des pages qu’elle lui consacre ici la considération qu’elle éprouve pour la profession d’éducateur spécialisée. La définition qu’elle propose ne pourra qu’entraîner l’adhésion. Il s’agit pour elle d’un métier

IZZO Laura Izzo et ANCHE Christophe, Ed. des Equateurs, 2019, 156 p.

Quand, à la une de l’actualité, s’étalent des faits divers sordides impliquant des enfants, l’opinion publique est prompte à s’exclamer « mais que font les services sociaux ? ». Mais oui, au fait, que font-ils ? C’est justement ce que nous décrivent ici Laura Izzo et Christophe Anché, respectivement éducatrice spécialisée et assistant social exerçant des mesures judiciaires d’AEMO (action éducative en milieu ouvert). Leur témoignage est d’autant plus précieux que ce travail

ESCHENAZI Carole-Anne, LAGARDE Amandine et ROMBOUT Thierry, Ed. Chronique Social, 2019, 100 p.

Voilà un livre original sur les familles d'accueil. Le choix y a été fait d’un dialogue à trois voix. D’un côté, Carole-Anne Eschenazi propose six épisodes d’une fiction rédigée d’une plume experte et sensible. De l’autre Amandine Lagarde et Thierry Rombout de l’Union pour l’Enfance apportent un éclairage professionnel intercalé entre ces récits.

Nous faisons ainsi la connaissance et suivons le cheminement d’un groupe de quatre enfants placés dans

PEUZIAT  Brigitte, Ed. Chronique Sociale, 2019, 108 p.

Les professionnels partant à la retraite sont riches d’une longue expérience qui est rarement transmise. Tel n’est pas le cas de Brigitte Peuziat qui nous offre une ultime et singulière synthèse de sa longue carrière comme assistante sociale au sein d’un service départemental d’Aide sociale à l’enfance. Si le souci didactique d’éclairer le lecteur sur les dispositifs court tout au long de son écrit, ce qui est le plus passionnant reste quand même les vignettes cliniques présentant les

BOIS Ariane, éd. Belfond, 2019, 228 p.

Cela restera, sans doute, l’une des pires souillures de la protection de l’enfance. La participation des travailleurs sociaux à cette infamie constitue une véritable flétrissure éthique. Mais, ne soyons pas trop donneurs de leçon. Combien de mineurs non accompagnés laissons-nous aujourd’hui à la rue, démontrant que l’impuissance d’hier est loin d’être exceptionnelle, pouvant se reproduire aujourd’hui ? Et ce passé que ce livre décrit avec beaucoup de justesse et d’émotion, ce sont ces deux milles enfants

LIGNIER Wilfried et PAGIS Julie, Ed. du Seuil, 2017, 300 p.

L’enfance n’est pas l’expérience libre d’un monde à part, mais l’appropriation réglée d’un monde existant, affirment Wilfried Lignier et Julie Pagis. Les cultures enfantines ne sont pas de pures créations spontanées, comme on l’imagine parfois, élaborées dans un espace merveilleux ou protégé par rapport à celui des adultes. La façon dont les enfants perçoivent le monde social est directement influencée par un entourage servant de modèle ou de repoussoir. L’influence de la parole des

HAUTEFEUILLE Cécile, Ed. du Rocher, 2017, 194 p.

S’inscrire à Pôle emploi, c’est pénétrer une énorme machine qui brasse des millions de personnes, toutes catégories confondues, de millions d’histoires qu’elle n’a ni les moyens ni le temps de traiter au cas par cas. Mieux vaut en appréhender les rouages, les subtilités, les incohérences, le langage et les pièges. Au risque d’être aspiré et broyé par des mécanismes qui s’emballent, s’enrayent et devient folle parfois, devenant alors impitoyable. Ce que nous propose l’auteur après en avoir été

VIRAT Mael, éd. Odile Jacob, 2019, 235 p.

Un tabou domine l’école, propagé par les partisans d’une fonction limitée à la seule transmission des savoirs (l’instruction contre l’éducation). La norme dominante rejette toute relation affective accusée de nuire aux apprentissages. Mael Virat fait justice de cette idée reçue, en choisissant non la polémique idéologique, mais une démonstration fondée sur les recherches scientifiques. Des dizaines de milliers d’études menées auprès de millions d’élèves sont unanimes à désigner la relation

FALAIZE Benoit (Sous la direction), éd. La Découverte, 2018, 323 p.

Face aux refrains récurrents décrivant une école qui va mal, décadente et submergée par un obscurantisme musulman menaçant les valeurs républicaines qui en sont le fondement, une trentaine de témoignages s’inscrivent ici à contre-courant. Les medias se focalisent sur ce qui dysfonctionne ? Regardons ce qui est mené, non sans difficultés,  mais avec succès dans le quotidien des enseignants qui livrent leur expérience.

Contrairement à ce que l’on prétend souvent, il est

LEHOUX Erwan, Ed. Syllapse, 2018, 94 p.

Du primaire aux classes du supérieur, un tiers des élèves font appel au soutien scolaire, à un moment ou à un autre de leur parcours. Mais, si les uns tentent de combler leurs lacunes et de sortir la tête de l’eau, les autres y ont recours pour atteindre cette excellence qui leur permettra d’intégrer des filières prestigieuses. Face aux cours, donnés pour 80% au noir, par des étudiants et des enseignants en activité ou en retraite, un secteur marchand s’est développé, dominé par de grosses entreprises