Marie HADDOU, Flammarion, 1997, 223 p.

Opposer un non à une demande qui vous est adressée n’est pas chose facile. L’opposition joue pourtant un rôle essentiel dans la constitution de la personnalité. L’enfant y trouve la voie de l’autonomie et de l’individualité: c’est sa façon de prendre conscience de lui-même et de rentrer en relation avec le monde extérieur. Très vite pourtant, la docilité séductrice viendra remplacer la résistance systématique: c’est le meilleur moyen de plaire, d’être aimé et de préserver l’amour de ses parents. Adulte

Serge GINGER, Marabout, 1995, 284 p.

La Gestalt (prononcer « Guéchtaltt ») est une théorie conçue par Fritz Perl, psychanalyste  23 ans durant, avant de dévier à l’âge de 58 ans de l’orthodoxie freudienne en développant sa propre méthode: « je n’ai rien inventé, disait-il, je n’ai fait que redécouvrir  ce qui existait depuis toujours. » S’adressant aussi bien aux sujets souffrants qu’à ceux qui recherchent un meilleur épanouissement de leur potentiel, cette technique a été surnommée la « thérapie des normaux ». Serge Ginger nous propose un

Geneviève DE TAISNE, Fleurus, 1997, 206 p.

Echec scolaire, insolence, violence, renfermement sur soi, absence d’amis... face aux difficultés rencontrées par un enfant, le recours à un psychologue constitue un réflexe de plus en plus banalisé. Geneviève de Taisne, nous  explique bien ce rôle d’accueil et d’écoute qu’ont les psychothérapeutes d’enfants, métier qu’elle exerce elle-même. Ils sont attentifs à la fois à l’inquiétude des parents, au décryptage des paroles comme du silence ou du visage de l’enfant ainsi qu’à leurs propres clignotants

Edouard ZARIFIAN, Odile Jacob, 1996, 282 p.

Stress, chômage de longue durée, menace de précarisation, isolement social ... tous les ingrédients sont réunis pour que la montée du mal-être se traduise par un accroissement notable de la consommation d’alcool, de drogue mais aussi de médicaments psychotropes. Et effectivement,  la France prescrit 2 à 4 fois plus de ces médicaments que tout autre pays Europe.
Pourtant, d’autres circonstances que la montée de la crise permettent d’expliquer ce record dont on se passerait bien.
Edouard Zarifian a

Mireille Lescure, érès, 1995, 181 p.

Mireille Lescure nous propose ici un charmant ouvrage sur la toute petite-enfance. Elle part de loin (l’A.D.N.) et chemine au gré des étapes franchies par le petit d’homme. Au début était l’embryon puis vinrent la dyade mère-enfant et la naissance avant que ne s’égrennent les trois premières années marquées par l’acquisition de la marche, du langage et... de la crise d’opposition. La plume est alerte, le contenu très documenté et les remarques pertinentes. On y apprend une foultitude de choses.

On

Laurent DANON-BOILEAU, Calmann-Lévy, 1995, 209 p.

Laurent Danon-Boileau est à la fois écrivain, universitaire (professeur de linguistique) et psychanalyste. Son travail au Centre Alfred Binet à Paris l’amène à rencontrer des enfants qui ne parlent pas. Agés de 4 à 7 ans, ils restent silencieux ou usent d’une langue un peu étrange: un mot à la place de l’autre ou encore communisation gestuelle. L’auteur les reçoit en consultations hebdomadaires pendant 3 ans. Dans ce livre, il nous décrit, non pas une méthode mais plutôt un état d’esprit et

Alain BRACONNIER, Calmann-Lévy, 1995, 190 p.

Voilà un superbe ouvrage sur un thème qui fait souvent l’actualité tout en étant parfois un peu trop galvaudé: l’angoisse et l’anxiété.  Alain Braconnier signe ici un essai d’une grande qualité. Alternant apports théoriques et vignettes cliniques, il ouvre au non-spécialiste, en termes simples et passionnants l’univers de la déprime. De sa double casquette de médecin et de psychanalyste, il nous fait plonger respectivement dans le monde de l’enfance de l’adolescence et de l’âge adulte.
Tout

Pascale GARNIER, Métailié, 1995, 338p.

L’enfance n’est pas un âge fixé dans une nature immuable. La relativité de cette notion a fait l’objet de nombreuses études depuis le célèbre livre de Philippe Ariès « l’enfant et la vie familiale sous l’ancien régime » qui fit oeuvre à cet égard de pionnier.                 

L’image et les représentations qu’une société adopte par rapport à l’enfance marquent les conditions de vie d’une époque donnée et symbolisent bien les conflits entre adultes. Pascale Garnier nous propose dans son ouvrage une

Chantal RIALLAND, Robert Laffont, 1994, 249 p.

Tout commence dès la conception: en programmant le bébé, ses parents ont projeté sur lui toute une série de souhaits, d’espérances et de désirs. Ils aspirent à ce que celui-ci hérite de certaines qualités et de certaines caractéristiques intellectuelles ou manuelles. Le foetus capte cette ambiance qui l’entoure. En fait, le climat psychologique dans lequel l’enfant a été conçu marque les profondeurs de son inconscient. Puis vient la naissance dont les circonstances jouent un rôle non négligeable

Bruno Bettelheim, Gallimard, 1972, 252 p.