Daniel Lutrin, 1996

Le chêne et le réseau
Daniel Lutrin s’intéresse depuis un certain temps à la question des relations entre professionnels de l’action sociale. Il est intervenu en tant que consultant tant auprès du Conseil Général du Rhône qu’auprès du gouvernement polonais. Dans un essai décapant (1), il développe une analyse qui relève d’une action de salubrité publique: son originalité ne tient pas tant dans le diagnostique qu’il pose de la crise actuelle de notre système d’action sociale que dans les solutions qu’il propose.

Philippe Gaberan, E.S.F., 1996, 126 p.

 « Ouvrage littéraire en prose, de facture très libre, traitant d’un sujet qu’il n’épuise pas ». Cette définition tirée du Petit Robert à l’article « essai » convient parfaitement à l’opuscule de Philippe Gaberan. Au titre choisi par l’auteur, on pourrait fort bien rajouter une épigraphe libellé comme suit: « libres propos d’un travailleur social sur l’enfant, la société et la fracture sociale ».

Philippe Gaberan est un homme de conviction qui nous livre ici un certain nombre de réflexions issues de son

Robert SILVESTRE et Joël DEFONTAINE, les éditions d’Organisation (1, rue Thénard 75240 Paris cedex 05), 1996, 236 p.

Un célèbre propos de Karl Marx explique: « les philosophes n’ont fait qu’interpréter le monde de différentes manières- ce qui importe, c’est de le transformer » (« L’idéologie allemande »).

Voilà un ouvrage qui nous est directement adressé à nous travailleurs sociaux. Je l’ai donc ouvert non avec pour objectif d’y trouver une vérité, mais d’essayer d’y chercher quelque éclairage. Et c’est vrai qu’après des années passées dans

Jean-Pierre Rosenczveig et Pierre Verdier, Dunod/Editions Jeunesse et droit (adresse: Journal du droit des Jeunes, 16 passage Gatbois, 75012 Paris), 1996, 140 p.

Jean-Pierre Rosenczveig et Pierre Verdier assurent depuis un certain temps des conférences sur le thème: « secret professionnel et déontologie ». Au cours de ces rencontres, de nombreuses questions leur ont été posées. Ils y ont répondu en mettant à profit leur connaissance du droit et leur riche expérience. C’est ainsi qu’est née l’idée d’en faire un livre. L’ouvrage à peine sorti

Maurice CAPUL - Michel LEMAY, érès, 444 p., 1996

Les premières lignes de l’imposant ouvrage de Maurice Capul et Michel Lemay peuvent dérouter le lecteur. Elles donnent en effet un arrière-goût de superficialité, voire d’inventaire à la Prévert. Mais il ne faut pas se tromper de registre. S’il s’agit bien ici d’un monumental travail de synthèse des connaissances accumulées sur l’Education Spécialisée depuis des dizaines d’années, il ne peut être question d’un développement ou d’un approfondissement des questions abordées. Cela aurait en effet

Sous la direction de Jean-Yves Bareyre, Brigitte Bouquet, André Chantreau et Pierre Lassus, Bayard, 1995, 436 p.

 
Tout travailleur social est un lecteur potentiel d’ouvrages consacrés à sa problématique professionnelle. Pourtant, peu se consacre à cette activité (qui apparaît néanmoins comme un vecteur essentiel de notre indispensable formation continue). A cela au moins trois raisons repérables.  Tout d’abord, les prix pratiqués par l’édition, parfois prohibitifs et souvent inégaux (ainsi 80F pour 250 pages et 130F pour 100 pages)... mais

Jean Cartry, Dunod, 1996, 200 p.

Les fidèles lecteurs de Lien Social trouveront dans ces pages comme un goût de déjà vu. Et ce à juste titre: Jean Cartry et Jean-Marie Servin ne font qu’un ! Cette chronique reprend l’essentiel de la rubrique « Tranche de vie » qui agrémente depuis plus de deux ans les colonnes du « forum du jeudi ». On y retrouve avec délectation les pérégrinations de ce couple éducatif et de toute sa tribu (6 enfants biologiques, 3 enfants adoptés et 6 enfants placés par le Juge des Enfants ou l’Aide Sociale à l’Enfance)

Aline VEZINA et all, L’Harmattan, 1995, 207 p.

Dans leur livre sur « Les interventions auprès des parents » (Privat 1994, voir Lien Social n°297), Gérard Boutin et Paul Durning comparant les méthodologies d’action sociale en France et Outre-Atlantique, mettaient l’accent sur l’importance des programmes préétablis chez nos confrères anglo-saxons. Les éditions l’Harmattan nous donnent ici une illustration en provenance des USA via le Québec sur un mode de fonctionnement auquel les travailleurs sociaux français sont peu habitués.

De quoi

Michèle LEPAGE-CHABRIAIS, L’Harmattan, 1996, 172 p.

« Manuel à l’usage des éducateurs »: le sous-titre bien présomptueux de cet ouvrage pourrait prêter à confusion. Il s’agit en fait d’une étude sociologique bien lourde qui enfile banalités sur poncifs. Qu’un « ingénieur sociologue, chercheur en action sociale » se penche sur notre métier a de quoi nous flatter. Mais qu’il lui faille 163 pages pour démontrer ce qu’un stagiaire-éducateur découvre au bout de quelques mois de pratique, merci du déplacement, mais ce n’était pas la peine !

Au

UNIOPSS, Syros, 1995, 212 p.

Les associations caritatives prennent dans le paysage social de notre pays une place de plus en plus importante. Leur activité ne se limite pas à la simple soupe populaire, aux colis alimentaires ou aux vestiaires. Familles d’accueil de vacances, lieux d’hébergement et d’accueil pour les plus démunis, présence militante active dans les quartiers les plus déshérités, ces associations sont devenues des partenaires incontournables des services sociaux. Leur place est d’autant plus prégnante que divers dispositifs